四月芳菲，草木生长
有一群人，播下德育的种子
“德行天下”生根发芽
这粒种子也盼着
还沃土以氧气、美丽和芬芳
可爱的老师和同学
你们是人间最美的四月天！
中学篇
《寝室公约——相亲相爱一家人》
C1902班
执教者：熊宇焰
在家里，最爱我的人是家人；在学校，最亲近我的人是室友。虽然，我们在朝夕相处间有摩擦和误会，包容和理解化开了一切迷雾，希望我们能互相帮助，若干年后，这句话会在我们口中说出来——“我记得我的班主任熊老师，我还记得一起刷牙洗脸的室友们。”
《小习惯，大影响》
C2006班
执教者：张琦
文明校园，常规先行。“花式”戴红领巾，同学们不以为然；课间推推嚷嚷，接人待物出言无状；桌椅抽屉凌乱不堪、教室寝室一片狼藉；考试祈祷同桌“帮帮忙”；墙上“入室即静、入座即学”的标语成为了摆设......因为有了对班级管理细节的窥探，所以有了“接地气”的场景再现；因为情景再现的真实，所以一堂课解决了若干实际问题，我们当——正衣冠、知礼仪、讲卫生、重诚信、勤学习、比进步。
《因为有我，才会更好》
C1904班
执教者：李超
因为有你的责任与使命，不断涌现民族的脊梁，家国强大；因为有你的敢闯敢拼，不断涌现最美的代表，班级更好；因为有我的奉献与担当，你我皆是责任的主人翁，一定更好。
《做一个受欢迎的人》
C2003班
执教者：彭麟晶
“吐槽大会”槽点频出，百口莫辩，众人捧腹大笑，随即引出本堂班会课的论题。彭老师用“演一演”、“说一说”、“写一写”化解这道难题。
小学篇
《我劳动，我光荣》
X1504班
执教者：张思阳
制造出凌乱的教室场景，学生自觉还原座位，于课前不经意的一个行动切入主题——我劳动，我光荣。
当老师发问——“如果有一天，当所有人都不再劳动，我们的校园将变成什么样？”一张经过PS技术处理的校园图片，垃圾遍地，毫无美感可言，引发学生自省，于无声中提醒自己——要爱护我们的校园。
《解锁情绪密码》
X1803班
执教者：唐洁
复杂的情绪犹如神秘的密码，唐老师用一堂班会课教会孩子们如何解锁，变愁眉苦脸为喜笑颜开。小小年纪学会了调节情绪，学会和自己和解，我最要说一句“谢谢亲爱的唐老师”！
《我劳动，我快乐》
X1902班
执教者：向蕾
真实的环境体验感带给二年级娃娃们最直观的感受——窗明几净的教室离不开劳动。课堂上的尝试诠释了劳动的意义，孩子们在其中收获劳动的幸福味儿。
《团结开出“一朵花”》
X2005班
执教者：张佳玉
在游戏中，传递的是团结；在故事中，听取的是奉献。一年级的萌娃们在亲身实践中、在张老师的春风化雨中，从小感受到了“聚是一团火，散是满天星”的神奇魔力。
《我不怕黑》
X2001班
执教者：夏思函
身处黑暗中的人渴望光明，海伦凯勒说“假如给我三天光明”；身处光明中的人惧怕黑暗来袭，从小我们都有不敢关灯睡觉的经历。夏老师教会一年级的萌娃们想办法战胜黑暗——暗示自己”我不怕黑“。从此，黑带给一年级的萌娃们——学会勇敢！
《我不怕欺凌》
X1804班
执教者：郭莹莹
情景剧的演绎还原一幕严肃的场景，令人深思。我要学会保护自己，还要秉持正义之心，共建和谐校园，对校园霸凌SayNo！
《快乐劳动，有声有色》
X1701班
执教者：刘媛
在欢快的快板中奏响了劳动的乐章。为何劳动？因为劳动创造了世界。教室是属于我们班的小小世界，只有人人践行，才能创造美丽的家。劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊敬的人！世界观、人生观、价值观，从小开始培养、建立！
《劳动光荣》
X1604班
执教者：廖蕾
歌曲、舞蹈、情景剧贯穿班会活动始终，有声有色。学生代表的分享，言为心声，表达了孩子们对劳动的高度认同！
表彰与总结
教育处主任兰天宣布获奖名单并对班会课做总结点评，表示选题切合学生实际，目标明确，亮点突出；任课教师精心组织，学生积极参与，课堂充分体现了以学生为主体，展示了郡德教师扎实的教育教学功底。
教育处主任兰天做总结点评
教务处主任沈林为二等奖获奖教师颁奖
校长周国奇为一等奖获奖教师颁奖
一堂课，
问题被发现、被解决
学生被唤醒、被点燃
触及灵魂，听见心灵
我们将在德育的道路上
一直满怀热情地打磨
期待，高手相逢再过招！
