日常行为规范养成教育
伟大教育家叶圣陶曾说过：“教育就是培养习惯，良好的习惯就是人一生取之不竭的道德资本”。新学期伊始，为抓住一年级小学生最佳启蒙期、关键期。郡德学校小学部一年级各科教师按照《关于开展“扣好校服第一粒扣子”2020级一年级学生行为习惯养成活动实施方案》的要求，有计划、有步骤地对学生开展了为期一个月的行为习惯养成教育，进一步培养一年级小学生良好的行为习惯和学习习惯，为学生的终身发展和保证教育教学质量打下坚实基础。
“少成若天性，习惯成自然”。从幼儿园小朋友到一年级小学生，对于每一个适龄读书儿童来说都是一个转折点，如何做好这一过渡阶段的角色转变，小学入学教育显得尤为重要。新的环境，新的要求，对一年级孩子们来说既新鲜又陌生，还带着小小的压力。
课前准备，我迅速！
教室里干净整洁，窗明几净，孩子们精神饱满，腰板挺直，以端正的坐姿迎接老师上课。随着整齐的口号“上课！起立！老师好！”，孩子们迅速进入上课状态。
大声朗读，我响亮！
读书有三到：心到、眼到、口到。不但要声音洪亮，吐字清楚。还要坐得端，坐得直。“头正身直脚放平，书本稳稳捧手中，双眼有神看书本，还要稍稍往后倾”好的习惯正在慢慢养成。
回答问题，我举手！
要发言，先举手，同学讲，认真听。小朋友们自信满满，积极举手，对答如流，使课堂充满生机。
写字姿势，我端正！
课堂上还要动动笔呢！“头正伸直脚放平，一寸一尺一拳头”老师提醒大家写字要做到“三个一”，孩子们一边念着口诀，一边拿笔认真书写。
队列队形，快静齐！
孩子们服装统一，步伐有力，队形整齐有序，个个昂首挺胸，精神抖擞，展现出小小少年的朝气蓬勃。在老师和班干部的口令下，孩子们稍息、立正、向前看，指令明确，配合到位。
行为习惯，我争优！
经过一周的行为习惯养成，每个班级根据孩子一周的表现，评选出三名“行为习惯周标兵”，瞧，照片里的我们，多骄傲，多自豪！我会继续努力，做好标兵！做好榜样！
“不积跬步，无以致千里。”教育就是良好的习惯慢慢养成的过程，而培养孩子良好的行为习惯应从“大处着眼，小处着手”，在一言一行、举手投足之间逐渐养成。郡德学校小学部一年级全体老师将继续通过坚持不懈的教育，使一年级的学生在轻松愉快的生活中，在富有童趣的活动中，自觉接受纪律要求，养成良好的日常行为规范。愿这些好习惯伴随孩子成长，成就美好人生！
