8月30日，郡园里开展了一场丰富多彩的教学研讨，教研活动分成了语文、数学、英语、综合四大组。上午，长沙麓山国际实验小学的名师给郡德老师带来精彩讲座。下午，全体教研组统一备课。郡德老师们与远道而来的名师进行了面对面的互动与交流，收获颇多。接下来，让我们一起看看他们都有哪些感悟！
语 文
讲师：长沙麓山国际实验小学教科室主任、长沙市小学语文名师工作室首席名师邹玲静
邹主任给我校全体语文组老师带来精彩讲座《做一个幸福的教师——谈谈教师专业发展》，她结合亲身经历，向大家深刻阐释了做一个幸福的教师应该要心怀学生，终身学习，与时俱进。随后，邹老师从专业的角度对如何备课、上课、听评课提出了许多切实可行的方法。
我校语文组老师在听完讲座后都纷纷表示，在接下来的工作中，一定要将今天学到的经验运用到自己的课堂，力争做到“学无涯，三尺讲台贵求索；敢为先，乘风破浪立潮头；业臻精，大道至简终易行。”
——向蕾老师
听了邹老师的课，我清楚了解到无论起点怎样，都应该好好把握所有的机会，在不断地磨炼中充实自己、完善自己。坚信每个孩子都站在舞台中央，认真倾听每个孩子的声音。
——龙姝璇老师
数 学
讲师：麓山国际实验小学数学教研室主任黎雁老师
黎主任以“数与运算”教学为例，给我们讲解了如何在课堂教学中落实核心素养，又从什么是数学素养，什么是数学核心素养出发，引出了小学八大数学习惯：看、听、说、读、写、做、问、思，最后总结出数学学习的终极目标是会用数学的眼睛观察现实世界，会用数学的思维分析现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
那怎么培养学生的数学核心素养呢？黎主任从培养学生数感、培养学生运算能力等方面给出了具体建议，又通过实例指导老师们如何去培养学生的学习习惯。
——罗敏老师
让学生懂得数学在生活中的广泛应用，让数学更贴近学生的学习生活，学生将更乐意接受。
——王律欢老师
英 语
讲师：麓山国际实验小学英语教研室主任袁超智
本次英语组教研学习先对“如何听课、评课”和“如何集体备课”这两个问题进行了探讨。接着，以“开学第一课”为主题进行了集体备课。最后，经过抽签，共有来自英语、科学、信息、心理学科的五位老师上台进行了8分钟的片段教学，五位老师在短时间内给台下的领导、组内成员呈现了精彩的一课，周国奇校长、向春芳副校长、袁主任分别对各位老师的片段教学进行了点评，肯定了各位老师扎实的专业知识及素养，并鼓励老师们多钻研，结合学生的实际情况，不断提高教学能力。
——张琦老师
所有不基于学情的备课都是耍流氓！
——尹佳欣老师
心理课程注重体验式教学，并且要关注班上的每一个孩子。
——闵琪老师
艺 体
讲师：麓山国际实验小学美术老师曹建斌
一切从学生出发。曹老师强调要想上好一堂课首先要了解学生，了解学生的年龄特征，了解学生的学习状况，根据学生的实际情况设计合理的教学情节，布置完成可行性高的教学任务。
做“三有课”课堂。“三有课”即有趣、有收获、有印象。简单的8个字里面，却包含了对一节课课前、课中、课后三个环节里面每一个教学细节的仔细斟酌。之后，曹老师还带领大家集中进行了“思维导图在备课中运用”的练习。
认真研学，提升自我。曹老师坚定地告诉每一位老师一定要不断学习，充实自我，才能不负学生的期待，家长的寄托。
教学是做的哲学，任何教学策略都需要我们老师通过每一节课脚踏实地的去实施，只有我们不断的去做、去反思、去创新，我们的教学才会更加的从容、有效！
——赵碧源老师
通过曹老师的教研分享，我充分了解到国家对美术学科的意志，除了常规上课，还要努力成为专家型的教师，出版书籍、做微型课题、作品竞赛，受益匪浅，革命尚未成功，同志仍需努力!
——汤晶惠老师
我体会到想要激发孩子们的兴趣，应该要从他们的角度出发，在备课的过程中要时时刻刻考虑到他们的年龄特征，这样才能激起他们的兴趣。
——赵梦林老师
希望用音乐带给孩子们不一样的审美视角去看待世界，让我的课堂变成有趣、有收获、有印象的“三有课”。
——陈若邻老师
一个人可以走得很快
一群人才能走得很远
校本教研凝聚郡德心
老师们如鼓满风的帆
驶向教书育人情怀地
