通讯员 颜英德 文/图4月23日，常德市社科课题（国学研究专项） 2022 年度立项课题中期评估活动在常德市郡德学校开展，该校课题《人工智能助力古典诗词教学的实践研究》接受了此次评估。
学校教师娄诗悦介绍课题研究进展。
教师黄雅将人工智能技术融入课堂教学。
《人工智能助力古典诗词教学的实践研究》课题由学校教师娄诗悦、胡钰清主持，刘通等十名老师参与。课题组成员表示，在中小学阶段开展古诗词教学是文化传承的必然选择，能提升学生综合素养，丰富学生思维。研究过程中，课题组的老师将“据意查句”“文心一格”等人工智能产品相关应用带进课堂，用在了备课、上课、评价等环节中，总结出了一套人工智能辅助古诗词教学的方法和实践经验，形成课例5篇，完成相关论文3篇。该校九年级学生唐章霖课后反馈：“老师之前也会提前给我们找一些意思相近的诗句，但我觉得还是人工智能的方法更好、更快、更丰富。希望以后，可以有更多的老师、更多的科目都用到人工智能的相关应用。”
活动现场，与会专家刘忠义、胡生平、史彩平等通过认真审查和观看中期汇报展示，对课题组的研究工作给予了充分肯定，对课题存在的不足提出了针对性建议。课题组进一步理顺了研究方向，明确了下阶段的研究任务和重点。常德市郡德学校相关负责人表示，将进一步加大对课题的支持力度，为课题组提供充分的资源保障，全力助力人工智能辅助古诗词教学的实践研究工作。
