2020年创建市级文明校园工作方案
为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，全面落实“让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学习经历更丰富、让教育服务更优质”教育目标，更规范、科学、长效地做好学校2020年常德市文明校园创建工作，特制定学校2020年文明校园创建计划。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，以立德树人为根本任务，认真学习市文明校园创建工作的文件精神和有关文明校园创建的具体要求。以“对标长郡，领航常德”为愿景，坚持“尊重个性，唤醒自我，激发潜能”的办学理念，确立“和谐发展、内涵发展、特色发展、国际化发展”的发展思路，实践“为学生的终生发展奠基”、“成材先成人”的育人思想、“爱生活、善求知、忧天下、有作为”的育人目标，聚焦课堂改革，落实全员育人，办常德市有特色、有知名度的十二年一贯制民办学校。
二、创建目标
深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，以创建“常德市文明校园”为总体目标，保证创建工作规范化、制度化、常态化，不断提高师生文明素养，提升学校教育教学管理水平，发挥常德市郡德学校在常德地区的示范引领作用。
（一）加强学习，提高工作标准。以市文明校园创建标准为要求，组织广大教职员工认真学习和对标，找差距，明任务，高标准，严要求，把创建活动渗透到广大师生的学习工作和生活中，夯实文明校园基础。
（二）积极创建，促进教育教学。以市文明校园创建为契机，推动和促进学校各方面的工作，让教育管理更加科学精细，课堂教学更加高效精致，队伍建设更加扎实精准，学生成长更加快乐精彩。
（三）不断磨练，加强师德教育。以市文明校园创建为抓手，提高教师遵守师德规范的自觉性，充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性，增强全体教职员工的责任感、危机感和使命感。
三、创建内容
（一）加强思想道德建设，牢记教师使命，致力于做最好的教育
1.加强全校教职工的政治理论学习，牢记立德树人的教育使命，培育社会主义核心价值观。按照“贴近中心、贴近教师、贴近学生、贴近生活”的要求，坚持以学习十九大会精神和全国教育大会精神为主线，开展系列活动，要求教师努力做到“三个牢固树立”，争做“四有好教师”和“四个引路人”。坚持使用好“教职工政治理论学习读书笔记本”。
2.加强师德建设和师资队伍建设，深度学习《中小学德育工作指南》、《新时代教师队伍建设》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》以及《中小学教师违反职业道德行为的处理办法》。通过学习，提高教师立德树人的理论水平和技能水平，增强立德树人的针对性和有效性。通过潜移默化的言传身教，提高立德树人的示范效应，以教师的德带动学生的德，以教师自身的树人带动学生树人。使学校不断涌现出一批“美德少年、师德标兵”等各类先进典型人物。
3.以“致力于家长最满意教育”为工作目标，持教育管理“四环节”，做到工作计划想周到，工作组织有力度，工作监督全过程，工作评价促提高；坚持教学“五环节”，做到备课全方面，上课抓重点，作业重设计，检测促学习，辅导提兴趣；坚持后勤保障“四个一点”，做到服务热心，工作主动，追求精致，充满关爱。
（二）聚精会神研究课堂教学，全力以赴促进课堂教学变革
1.以强烈的责任感和使命感，重造教学“五环节”。备课要有全局观，整体把握；上课要有主次观，以思维训练为主，知识传授为次，强化检测；作业要有设计感，一关注是调情绪，二控制是显自信，三个三分之一是有层次，四个不是守底线；辅导要有目标导向，提高学生学习兴趣，提高学习信心，增强学习动力；检测要有整体观，兼顾“上课讲的，作业做的，平时遗漏的，高考要求的”，要独立命题。
2.全面推进课堂教学提质升级。要用好课中“提问”，促使学生积极思考；要用好课中“抢答”，鼓励好同学冒出来，激励学困生不落伍；要用好课后“反馈”，把控学习节奏，关注好学生学习状况；要做好推送“微课”，把难点、难题讲解以小视屏的形式放在班级教学平板中，供学生随时打开观看，提高学生自主学习能力。
3.以一组一课题为抓手，提高教师教学研究能力。做到参与的全员性，做到研究内容的全覆盖性，既可以是对“作业、试题的研究”，对“教材内容的研究”，也可以是“教学设计的研究”；做到研究的全过程性，把日常的教学工作作为课题的研究过程，每天抽空写下日常教学工作的心得体会，心得是经验，体会是研究，过一个学期，在寒假或暑期把每天写下来的作个汇总，就是课题研究的过程。
（三）发挥师生智慧，营造良好的教育环境
1.以班规建设为抓手，使学生具有集体团队精神。组织学生认真学习“中小学生日常行为规范”，让学生具备法治意识，具有法治行为；认真分析班情，提出班级奋斗大目标和学生个人奋斗小目标；全员制订班规，充分调动每一位学生的主人翁积极性；整合班规，形成班级愿景和班级学生行为准则；组织学生全员学习班规，达成班级建设共识，提振班级精神；成立班规执行小组，全面负责班级日常运作和学生自治奖惩。
2．以问题为导向，综合施策解决学生教育中的难点问题。研究学生晚自习纪律问题，提高晚自习的学习效率；落实学生就寝纪律，杜绝学生夜间吵闹从而影响睡眠；引导学生健康饮食，合理进餐；统一学生发型问题，教育学生保持健康自然美，体现优秀学生的青春风采；研究学生之间的交往问题，引导学生具有健康向上的交友观，杜绝同学之间排他性交往。
3.以全员育人的理念，提高全校教职员工立德树人的能力和水平。发挥优秀班主任的示范作用，通过经验交流，形成可复制、可借鉴的带班育人模式、策略和方法；发挥导师在重要作用，帮助学生树立理想，确立目标，具有奋斗的持久动力；发挥心理健康教育的独特作用，以环境营造和专业指导等形式，打开健康成长的一片蓝天；挖掘全校教职员工的教育智慧，以榜样的力量，让学生耳濡目染，浸润成长。
4、积极解决校园建设中功能缺陷的问题，有针对的拿出解决方案，彻底完善使用功能。
（四）认真开展校园文化建设，营造浓厚的学风校风
1.聚焦主题教育活动，提升校园文化的深度。深化每月主题教育活动，使德育工作系列化、主题化。营造德育工作的良好氛围，做到在活动中育人。以中华传统节日、纪念日为抓手，开展爱国主义教育、中华传统美德教育。开展“为祖国点赞”主题系列活动，引导学生寻找、发现、记录、分享中国故事，增强“四个自信”，根植爱国主义情怀，把爱国情自觉融入学习生活中。
2.构建学校课程体系，培养学生综合素质。学校成立课程建设领导小组，以湖南省“十三五”重点规划课题《基于学生发展核心素养的学校课程重构》为抓手，构建包含基础型、拓展型、实践型课程的学校课程体系，全面培养学生综合素质。通过不断创新，丰富学校的教学内涵。
3.丰富学校人文活动，提升师生人文素养。精心策划好2020年郡德学校经典诵读、书法、校园文化艺术节等各项活动。成立郡德校刊编辑部，发挥学生的主体作用形成具有郡德特色的校园刊物；精心策划郡德大讲堂；规范高效地开展社团活动，建设戏曲社、微电影社、文学社等精品社团，发挥社团核心竞争力和影响力。
（五）强化管理，全员创建，建设文明新校园
1.统一思想，凝聚全校力量与智慧。坚守制度管理，让学校的运转有理，有节，有序；秉承需求管理，全力满足学校教育教学的需求；探索结构管理，充分发挥每一位教职员工的潜能与特长；倡导供给管理，不断反思工作成效，不断提高工作标准，不断有新思想，新方法，新成绩。
2.以建设和谐校园为抓手，全面提高学校管理的能级和水平。加强学校的后勤管理，重点加强食品安全、物业的安保、卫生监督管理；做好设施、设备的维护和保养工作，做到第一时间报修、维修；规范实验室、保健室、文印室的各项工作；坚守财务、资产制度，规范、有序、有效地管理和使用学校各项资金；加强办公室档案管理，及时归档学校各项重要的材料和实物。
3.以创建文明校园为契机，培育和践行社会主义核心价值观。各部门通力合作，师生共同参与。校委会动员全校教职工行动起来，成立创建领导小组，各负其责。按创建要求做好校园文化阵地建设，营造良好的创建氛围；教育处、生活部针对创建应知应会知识点的普及，垃圾分类的宣传、教育等工作开展温馨教室、寝室评比、志愿者服务等活动；总务处把关校园的安全、卫生等工作，积极参加区垃圾分类示范校评选活动，让学校变得更加整洁、美观和环保。让创建工作成为学校日常工作的一部分，提升学校的工作标准和水平。
四、创建保障
（一）加强领导，齐抓共管
1．建立创建工作领导小组
组 长：雷元才
副组长：孙毛文 周国奇
组 员： 胡安平 张华 兰天 邓远
2．下设文明校园创建工作办公室
主 任：张 华
成 员：兰 天 刘春霞 邓 远 沈 林 吴漫红 刘 佳
梁 艳 马 迪 钱 亚 邓文忠 卢博文 吴 超 赵碧源
汪子瑜 饶肖肖 王智睿 蔡 艳 傅 蓉 杨壹帆
（二）加强学习，思想统一，任务明确。
组织全体教职员工深入学习创建计划和创建标准，确保宣传到位，提高认知水平。
（三）加强协作，切实推进创建工作。
明确各部门的工作职责，充分发挥各部门组织作用，有分有合，通力合用，确保整体创建目标的达成。
（四）坚持创新，富有实效地开展创建工作
总结经验，学习交流，脚踏实地的开展创建工作，不断创新，与时俱进。
（五）加强财力支持，保证创建工作稳步开展
提供人力、物力等多方面保障，为创建工作提供经费支持。
